这天晚上，李然打完游戏，正准备收拾一下开始码字。
高洪亮过来找他聊天，高洪亮是数学老师分在公共教研室，白天他们碰不到。
高洪亮还没有电脑，晚上经常去网吧，等他回来李然都关门装模作样的休息了，所以他们俩宿舍挨着联系却不多，也就是早上洗漱或者在食堂吃饭才会聊两句。
高洪亮今天来是告诉李然一个小道消息，学校要搞期中教学检查，他说的神神秘秘，好像什么了不得的消息。
李然知道期中检查就是一个过场，当然因为两人还在实习期不是正式教师，要求会稍微严格一点。
教学检查对于李然，那都不是事。期中教学检查，主要检查的是教学常规，就是授课计划（因为以老带新，所以是费老师写的），教案（也和费老师用一样的），教学常规（有没有迟到，早退，有没有点名等），领导听课打分。
领导听课，事先会通知。有些老师会把课程先给学生讲一遍，领导来听课再演一遍。
这次唯一不同的是对新老师实行推门听课，不事先通知的突击检查。
为啥只对新老师呢？领导听费老师的课，因为没有事先通知被赶出去了！有些老教师资格老，脾气大领导也没辙。
李然教的两个班，学生还不错，起码他觉得是这样的。李然经常在汇编语言里夹带一些私货，学生还是很喜欢听的，因为这些鸡汤都是从没尝过的新口味。
李然和高洪亮聊了一会，交换了一些教学心得体会，高洪亮就告辞了，毕竟大家都已为李然有早睡的习惯。
紧张是不可能紧张的，20多年的教学生涯，李然被听课无数次，基本已经免疫了。
关好门，拉上窗帘，继续码字，要对读者负责，好多打赏催更啊，亚历山大。
虽然不紧张，李然隔天上班的时候还是特意去和两个班的同学交代了一下，最近有人要来听课，让他们不要迟到旷课，注意纪律。
六班有个刺头叫石楠的，还大大咧咧的和李然保证“老李，放心啊，我们嗷嗷配合你！”引来几个男生一阵附和。
我们国家是个人情社会，讲究中庸之道，简单点说，就是互相给面子。
记忆里在李然还是菜鸟教师的时候，很多老教师在听课后会留一会，在教室门口悄悄的指出他的缺点，还会很客气的说“这就是一点参考意见”。
最后落到纸面上，都是不错的评价！李然后来听新老师课也是这样干的，这也算是一种传承吧。
能指出缺点，说明人家有水平，给你好评，那是人情世故！
一个有丰富教学经验的老师，教学常规检查都没问题，学生又愿意配合，应付一次听课，轻而易举！
今天没课，李然离开教室直接去了综合布线实验室。学生在上课，李然和老白碰个头，研究前两年的竞赛样题。
10月16号，星期三，早上第一节，李然在给自动化0105上课，按照授课计划，他今天应该讲分支结构。李然一丝不差的完美贴合计划进度。
8点钟上课铃声刚响，一个女老师推门进来。
“领导听课”，李然被第一个选中。
听课的女老师姓刘，大概50岁左右，具体年龄不好说，李然对她没什么印象，毕竟学校里老师比较多，而她估计也快退休了，接触的机会不多。
李然自认为发挥的很好，学生也很配合，他把生涩的汇编语言讲的生动形象，加入了很多现实中的现象进行对比。好些学生真的懂了，懂没懂老师看学生的眼睛就知道。
一堂课下来，刘老师也没提什么意见，向李然微笑点头就离开了。
听课老师走了，李然特意和学生们道谢，结果学生又起哄让他请吃饭，李然答应下次食堂碰到请他们喝饮料，又引得他们一阵兴奋的嗷嗷乱叫。
晚上回到宿舍，新老师们全都过来了。
“听说你是第一个幸运儿啊？”张娜的嗓门最大。
李然给大家宽心，“没关系的，听课老师很好说话，什么意见都没提！老李我表现完美，怎么也能得个良啊”。
其实李然内心认为自己的评价必定是优秀，他很低调。
周四，周五，大家都被听课了。
10月21号，星期一。学校把教学检查的反馈意见发下来了。老白是良好，张鸣是优秀，张娜是良好，胡兵、高勇也是良好，李然和高洪亮，周小龙，张婀娜，陈美丽是中等。
“这什么情况，我怎么会只有中等”李然不敢相信，这和预想的出入也太大了。
李然仔细看了一下反馈意见，刘老师在听课反馈上写：“课堂上讲了太多和课程无关的内容！课程内容不够深入！上课时手扶讲台，姿态不庄重……”
李然问了一下老左，这刘老师过去是教语文的，现在是专门的教学督导。“别的意见也就算了，她一个语文老师，说我汇编语言内容讲的不够深入！她脑子怎么长的！她懂程序设计吗？技校学生学汇编语言已经够难了，还要讲的深入，本科生都不懂的好吧！”李然在心里一顿吐槽。
那天幸好有所保留，没敢说自己一定是优秀评价，否则这脸就丢大了。其实新老师的评价只要是及格就可以，期中期末教学检查都是及格，基本就可以转正了。
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